¿Cómo podemos evaluar la producción escrita de nuestros alumnos de primaria y secundaria? ¿Cuáles son sus capacidades de escritura? En segundos de primaria, por ejemplo, ¿qué obstáculos pueden superar para redactar un cuento? Además de los errores orográficos, ¿Cuáles son los principales problemas de escritura que tiene?