Libro que ayuda a comprender el significado del término «competencia científica» a través de propuestas concretas y ejemplos prácticos; que presenta una estructura clara que ayuda a la comprensión de cada una de las ideas que se proponen y que responden a preguntas tales como: ¿Debe centrarse la enseñanza de las ciencias en el desarrollo de la competencia científica? ¿Qué conceptos y teorías científicas deben incluirse en el currículo? ¿Conviene enseñar la ciencia de manera contextualizada? ¿Qué tipo de actividad integra mejor el aprendizaje de los procedimientos científicos? ¿Cómo promover el interés por la ciencia?