Marie-Louise Parizet , Eliane Grandet , Martine Corsain Le cadre européen commun de référence pour les langues (cecr) occupe aujourdhui une place prépondérante dans lenseignement /apprentissage des langues. Prolongement naturel des approches communicatives, il se situe dans une perspective actionnelle qui considère lusager et lapprenant dune langue comme des acteurs sociaux ayant à accomplir des tâches dans des circonstances et un environnement donnés . Organisé en six niveaux qui vont de la découverte à la maîtrise de la langue / culture, le cecr établit une progression plus réaliste et plus précise que lhabituelle distinction entre élémentaire, intermédiaire et avancé. ? la collection activités pour te cadre commun sadresse aux grands adolescents et aux adultes étudiant le français en situation de classe ou en autonomie. ? lobjectif de cette collection est de proposer des activités permettant à lapprenant dacquérir les compétences correspondant aux différents niveaux du cadre, soit A1, A2, Bl, B2, C1, C2. ? chaque ouvrage de la collection comporte six parties. Compréhension orale - production orale - interaction orale. Compréhension écrite - production écrite - interaction écrite. ? le niveau al est une introduction à ta tangue et à ta culture: à ce niveau, lapprenant doit être capable dinteragir dans des situations simples de la vie quotidienne. Les activités proposées suivent de près celles qui sont répertoriées dans te cadre. Les documents authentiques sur lesquels elles sappuient familiarisent tapprenant avec la richesse et la complexité de lenvironnement quotidien mais les tâches demandées sont simples et délimitées, conformément à un niveau de découverte. ? un cd audio, la tr