Todo profesional de la intervención en drogodependencias sabe que la familia está en el fondo de todos los casos de individuos con problemas de drogas. por ello la familia es objeto de atención preferente para el objetivo de la prevención. Sin embargo, uno de los principales problemas con que se encuentran los programas dirigidos a padres es el acertar en la elección de los contenidos formativos para evitar que sean anodinos y repetitivos y que no les atraigan suficientemente. La presente obra intenta solucionar este problema investigando previamente qué es lo que sucede, respecto a la educación, en el interior de las familias con hijos adolescentes no problemáticos, que de un momento a otro se inician en el consumo de drogas. ¿Cuál es la educación real que los padres están dando a sus hijos? ¿Qué normas, hábitos, valores les están inculcando? Las respuestas permiten extraer contenidos más realistas para los programas de formación.