La resolución de problemas suele ser uno de los aspectos en el que los niños de esta etapa y posteriores, muestran dificultades para su aprendizaje. Entre los motivos de esas dificultades, está sin duda, la falta en muchas ocasiones, de una pedagogía adecuada para enseñarlos. Efectivamente se echa de menos una secuenciación didáctica estricta y sistemática para enseñar adecuadamente a resolverlos. Este segundo cuaderno se ha dividido en 19 lecciones, en las que se abordan, de manera sistemática, diferentes contenidos y elementos de los problemas matemáticos. De forma resumida, los contenidos y habilidades que se enseñan son las siguientes: ¿Qué son situaciones problemáticas? Los tres elementos de un problema: enunciado, pregunta y solución. Cómo algunas soluciones se encuentran en el enunciado. Cómo organizar los datos en tablas. Los problemas de sumar como adición y como diferencia entre dos cantidades. Los problemas de restar como sustracción, como complemento de una cantidad y como diferencia entre dos cantidades. Problemas de dos operaciones. Los problemas de multiplicar como suma de sumandos iguales. Problemas que no requieren operaciones. El razonamiento lógico matemático. La importancia de los datos. Los problemas divergentes, que tienen diferentes soluciones todas correctas. Inventar preguntas a partir de un enunciado. Inventar enunciados a partir de una pregunta y su solución. Inventar las preguntas según las soluciones. A estos contenidos se añade una lección final de repaso.