Este programa tiene un enfoque constructivista de la escritura como objeto de reflexión en su dimensión correctiva, induciendo al alumno a reflexionar sobre como puede mejorar sus tareas escritas. Tiene como objetivo básico hacer conscientes a los alumnos de la E.P. de las estrategias que se utilizan para mejorar la escritura.Se trata de que el proceso de corrección, que clásicamente ha podido realizarse desde la acción unidireccional del profesor, pase a ser una habilidad incorporada como contenido procedimental (saber hacer) del alumno, siendo el mismo el corrector de sus tareas bajo intervención mediadora del maestro/a.