La alfabetización es una asignatura pendiente que en neustra sociedad del conocimiento, obliga a especialistas,funcionarios, educadores y familias a revisarlas etorías y las prácticas que atentan contra el dominio de la lengua, oral y escrita, entre los escolares y los jóvenes estudiantes. Las autoras ayudan a comprender cómo lenguaje y cognición -palabra y conocimiento- van de la mano, desde el comienzo de la infancia. A través de estas páginas se torna fácil comprender el lugar que ocupan las personas adultas en la conquista de las competencias -comunicativa y lingûística- de chicos y chicas; la necesidad que éstos tienen de interacciones que estimulen su capacidad para hablar, escuchar, leer y escribir. La abundancia de ejemplos y de estrategias y la solvencia investigativa de las autores que les sirve de sustento, ofrecen un texto imprescindible para quienes se ocupan de la educación infantil y de los primeros años de la EGB, de la formación docente y para los investigadores que procuran actualización.