En este primer volumen de una serie de publicaciones programadas en el ámbito docente de la carrera, se incluyen los trabajos desarrollados durante los dos primeros cursos del Grado en el Área de Proyectos Arquitectónicos, y constituye una muestra de los resultados alcanzados gracias al esfuerzo de profesores y estudiantes en este periodo. La presente publicación, además de dar cuenta del trabajo académico realizado, quiere ser un instrumento útil para los estudiantes de esos cursos, al encontrar aquí referentes de interés para su reflexión proyectual. El contexto en el que se produce esta experiencia docente corresponde a una doble condición. Por un lado, se trata de los inicios de una titulación en pleno proceso de adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). Por otro, somos conscientes de los cambios profundos que está experimentando la naturaleza de la profesión de arquitecto, con la necesaria e inevitable redefinición de su papel en relación con las demandas sociales y las de otros técnicos con los que el arquitecto está obligado a colaborar. Como contrapartida a esos cambios acelerados, la centralidad del proyecto como mecanismo de integración de ópticas y lógicas sectoriales no solo permanece, sino que se acentúa en un momento de innovación tecnológica y de proliferación de visiones especializadas.