La innovación en la enseñanza está dirigido a estudiantes de las carreras docentes, directores de instituciones educativas y docentes en ejercicio, interesados en promover y liderar innovaciones en el ámbito educativo que atiendan tanto a los intereses culturales de los docentes como a los de sus alumnos. El libro examina la problemática de la innovación en relación con la llamada educación tradicional desde tres perspectivas: la dimensión tecnológica, política y cultural. Debido al reiterado uso y abuso retórico, el término innovación a menudo se ha visto vaciado de contenido, impidiendo un análisis concienzudo sobre el tema. ¿Sólo lo nuevo es bueno? ¿Cómo reconocer aquellas innovaciones con las cuales vale la pena comprometerse? ¿Qué papel cumple en ellas la tecnología? El texto propone métodos de documentación pedagógica �imprescindible para construir un mapa de las experiencias educativas innovadoras �, lo cual hoy se ve favorecido por las posibilidades de registro, archivo e intercambio que brindan las redes informáticas.