En este libro se analiza la Comprensión Lectora y Estudio , su naturaleza, características, niveles, causas y estrategias. Se aborda también la Metacomprensión lectora como nivel comprensivo necesario para la regulación del proceso lector. Se proponen instrumentos de evaluación, así como los programas de intervención psicopedagógica dirigidos a la superación de la dificultad para comprender textos de diversa naturaleza. Se incluyen numerosas ejemplificaciones de las estrategias para comprender tanto textos literarios como textos de estudio de aplicación práctica en el aula.