El libro se propone indagar cuáles son las condiciones para la creación de contextoscapaces de promover y sostener procesos educativos y sociales, vínculoscreativos y relaciones inventivas con jóvenes y adultos. En este tiempo dominadopor la pedagogía del capital que ha conmocionado el paisaje de las relacioneseducativas, la autora muestra ?a través del relato y análisis de algunas experiencias?que en todas partes son posibles ganancias educativas y formativas: en launiversidad, con los habitantes del propio barrio, con los vecinos de casa o consocios y socias de la propia empresa. Estar y ser con los demás, aprendiendo ycreciendo resulta posible en contextos habituales o insólitos, allí donde se creenlas condiciones para que acontezca. Allá donde se da el cuidado de las condicionesreferidas a las relaciones y al contexto existe creación social, permitiendoreactivar un sentido antiguo, amplio y complejo de las dimensiones de lo económicoy de la industria, poniendo en circulación formas del saber que multiplicanriquezas materiales y simbólicas.Este libro recoge aportaciones de mucho interés para profesionales que trabajanen contextos educativos y prácticas socieducativas, ofreciendo posibilidadespara entender y analizar contextos que influyen en la educación, abriendonuevas posibilidades en estos tiempos inciertos que demandan creatividad paraponerse en juego de verdad.