La reflexión curricular es un espacio de discernimiento acerca de las prácticas educativas relacionadas tanto con los proyectos socio-políticos dominantes como con los alternativos. El examen del currículum y de la apropiación de saberes nace como parte de la modernidad, en plena crisis de los antiguos modelos de educación cerrados y monolíticos. Ante los conflictos económicos, ambientales, raciales y nacionales del presente, el discurso escolar puede mostrar caminos que conduzcan a un mayor equilibrio. Más que nunca es necesario pensar, desde dicho espacio de discernimiento, esas trayectorias académicas que la conciencia racionalista dominante procura marginar. Ésta es una de las tareas críticas y concientizadoras a las que este libro busca contribuir.