Descripción general • Propuesta de material didáctico que tiene como centro el uso de tarjetas para la práctica del vocabulario en la clase de E/LE. • Las tarjetas se presentan como parte fundamental de una serie de actividades específicas de cada tema junto a ejercicios de fijación. Niveles • Los temas seleccionados corresponden a los niveles A1 y A2 del Marco europeo de referencia para el aprendizaje de lenguas extranjeras. Destinatarios • Aprendices de E/LE en contextos de aprendizaje autónomo y de autoaprendizaje. Para ello se incluyen propuestas de uso individual de las tarjetas y claves de todos los ejercicios al final de cada tema. Estructura • El material se estructura en 32 temas que presentan un grupo de 20 unidades léxicas. • La elección de las unidades léxicas corresponde tanto a aspectos de contenido (la ropa, los muebles, etc.) como discursivos (marcadores discursivos y textuales, saludos, etc.) • Las actividades de fijación proponen ejercicios que desarrollan sobre todo la comprensión lectora y la expresión escrita, junto a otros de ampliación de vocabulario o de tratamiento de algunos aspectos puntuales de la gramática. • Al final se ofrece una breve guía didáctica para el profesor, con consejos y recomendaciones sobre el uso de las tarjetas en la dinamización de la clase, así como correspondencias de los temas con los de los métodos Prisma A1 y Prisma A2. Dinámica y metodología • Un primer objetivo: desarrollar una dinámica que active el uso de un vocabulario nuclear. • Un segundo objetivo es la adquisición de redes de palabras y no de ítems aislados de vocabulario. • Un tercer objetivo del manual es el desarrollo de estrategias para la adquisición y activación de vocabulario y de memorización y selección.