Es importante que cuando planificamos un tema o una unidad didáctica pensemos en términos de secuencia formativa porque nos aportará una perspectiva más global del proceso educativo y nos facilitará la tarea: pensar a priori qué actividades vamos a diseñar o elegir para abordar los distintos contenidos --desde actividades para detectar los conocimientos previos hasta actividades de evaluación--redundará en beneficio de nuestro alumnado. En este libro hemos recogido las reflexiones y las prácticas de docentes que se han planteado cómo llevar a cabo la enseñanza a través de los postulados de la secuencia formativa, y cómo a través de la regulación y la autorregulación, han constatado una mejora sustancial de los aprendizajes realizados por sus alumnos y alumnas.