Saber expresarse oralmente es una de las competencias básicas del currículo y una necesidad primaria para desenvolverse autónoma y plenamente en un entorno social alfabetizado como el nuestro. La lengua oral que aprendemos en el seno de la familia y que posteriormente se va enriqueciendo en los entornos sociales más inmediatos no acostumbra a ser suficiente para lograr ese objetivo básico al que nos referíamos, por lo que es necesario que desde la escuela se planifique y lleve a cabo su enseñanza y su aprendizaje. Parece, pues, alarmante la constatación de la casi ausencia de trabajo sistemático de la lengua oral en la escuela más allá del parvulario. Por ello, creemos oportuna la contribución que ofrece este libro, tanto a la reflexión teórica como a las posibles maneras de trabajar el lenguaje oral en las diferentes etapas y a través de múltiples experiencias.