La contextualización de los centros educativos en su entorno es un ámbito escasamente investigado. Se trata de un campo emergente de indagación y, en consecuencia, aún poco explorado, tanto teórica como empíricamente. En este libro, la autora, a través de varias investigaciones que ha realizado, analiza los modelos que dan cuenta de las experiencias implementadas en nuestro entorno educativo y también en los países situados en la vanguardia en este ámbito.