Una vez que aparece la conciencia como uno de los elementos constitutivos de la especie humana, la interrogación del hombre por sí mismo, por lo semejante y lo ajeno, es una constante insalvable en el curso de la historia: ¿qué es el hombre?, ¿qué es ser, ser humano? El docente, en tanto ser humano, no escapa a esta interrogante. Aún más, por su condición de educador tiene el compromiso de indagar al respecto; a fin de conocer si su acción educativa humaniza o deshumaniza en el espacio áulico. El propósito fundamental de esta obra es precisamente responder a: ¿qué es el hombre?, ¿cómo es que el ser humano conoce?, ¿cómo es que el ser humano transforma su realidad? Todo esto desde la primera obra pedagógica de Paulo Regulus Neves Freire, mejor conocido como Paulo Freire . La ontología de lo humano del primer Freire es una investigación documental teórico-filosófica de una obra pedagógica que nombramos conceptualmente “la primera obra” y que está constituida por las siguientes: La educación como práctica de la libertad; La pedagogía del oprimido y ¿Extensión o comunicación? La concientización en el medio rural; obras que se asumieron como unidad, como totalidad y que estudiamos bajo un procedimiento metodológico que llamamos arbitraje-hermenéutico, en tanto que el objetivo de dicha investigación fue: deducir, comprender, interpretar y exponer de manera sistematizada, de la obra misma, el pensamiento ontológico de lo humano del primer Freire.