En la 煤ltima d茅cada se ha presenciado un cambio en la concepci贸n de la asistencia hospitalaria: la compleja trama del binomio salud-enfermedad no puede ya ser abordada solo desde la medicina. El reconocimiento de la nueva morbilidad, las variaciones en el modelo de atenci贸n y los aportes de la epidermiolog铆a poblacional han favorecido la introducci贸n del concepto de interdisciplina. La formaci贸n de equipos interdisciplinarios -en los cuales el proceso diagn贸stico, el seguimiento y el planteo terap茅utico son compartidos por los diversos profesionales involucrados- favorece el conocimiento y el manejo del paciente. A la luz de esta concepci贸n se incorpora la psicopedagog铆a al 谩mbito hospitalario, y es asimismo esta perspectiva la que impuls贸 las Primeras Jornadas de la Red Nacional de Psicopedagog铆a, cuyo tema central fue el tratamiento psicopedag贸gico. El presente texto, que recoge la experiencia registrada en las distintas instituciones hospitalarias pertencientes a dicha red, intenta reflejar un momento hist贸rico del pensamiento de la displina en nuestro pa铆s. As铆, el libro re煤ne diferentes posiciones te贸ricas y pr谩cticas. Pero, m谩s all谩 de la diversidad de enfoques, el tratamiento psicopedag贸gico se postula como un quehacer que implica una reconstrucci贸n en la que se desanuda y se establece junto al paciente y su familia una nueva trama interna y externa, posibilitadora de aprendizaje.