Las competencias básicas han entrado a formar parte de nuestras vidas profesionales, son una nueva pieza angular. Más allá de su conceptualización, suponen un reto en el quehacer profesional de los docentes. Reto que supera su mera presencia testimonial en las programaciones didácticas para convertirse en una nueva manera de afrontar el currículum y, por tanto, la educación. El presente libro busca facilitar dicho proceso de reconversión del profesorado desde una perspectiva eminentemente práctica.