Esther Roudmanovitch En tant que complément de méthode, cet ouvrage offre la possibilité aux apprenants denrichir progressivement leur vocabulaire. Le niveau 2 de Vocabulaire progressif du français destiné aux adolescents reprend le découpage, le rythme et les méthodes de travail du niveau 1 et permet à lapprenant de retrouver des repères familiers. Le manuel peut sutiliser aussi bien en cours quen auto-apprentissage, en raison de la prépondérance des exercices. Comme le niveau 1, il se caractérise par une progression solide et un parcours clairement balisé. Il est composé de 26 unités de leçon, de 13 unités ne comportant que des exercices et dun récapitulatif des connaissances sous forme dexercices classés selon des actes de parole. Ce qui représente environ 250 exercices dapplication. Une unité de leçon se construit selon le principe suivant: une page de gauche présentant le vocabulaire mis en contexte de façon vivante; une page de droite présentant un éventail dexercices dapplication. Le manuel se découpe donc en ensembles de deux unités suivis de 4 pages dexercices, offrant la possibilité dacquérir le vocabulaire au fil dune vingtaine dexercices environ, dont la progression est graduelle. Le choix de scénariser les pages de gauche est motivé par la volonté doffrir deux lectures: lune linéaire, liant chaque leçon pour lapprenant désirant parcourir le livre page à page; lautre thématique, pour lapprenant soucieux dacquérir le vocabulaire en fonction de ses besoins spécifiques et selon ses priorités. Cet ouvrage propose une pluralité dexercices. On trouvera: des exercices dits classiques dont la typologie est souvent connue des apprenants: questions à choix multiples, phrases ou dialogues à compléter, chasser