Eliane Grandet , Martine Corsain , Elettra Mimeni , Mariella Rainoldi Le cadre européen commun de référence pour les langues (CECR) occupe aujourdhui une place prépondérante dans lenseignement/apprentissage des langues. Prolongement naturel des approches communicatives, il se situe dans une perspective actionnelle qui considère lusager et lapprenant dune langue comme des acteurs sociaux ayant à accomplir des tâches dans des circonstances et un environnement donnés . Organisé en six niveaux qui vont de la découverte à la maîtrise de la langue/culture, le CECR établit une progression plus réaliste et plus précise que lhabituelle distinction entre élémentaire, intermédiaire et avancé. La collection Activités pour le Cadre commun sadresse aux grands adolescents et aux adultes étudiant le français en situation de classe ou en autonomie. Lobjectif de cette collection est de proposer des activités permettant à lapprenant dacquérir les compétences correspondant aux différents niveaux du Cadre, soit A1, A2, B1, B2, C1, C2. Chaque ouvrage de la collection comporte six parties. Compréhension orale - production orale - interaction orale. Compréhension écrite - production écrite - interaction écrite. Le niveau B2 et B2 + spécifie un niveau avancé. À ce niveau, lutilisateur doit être capable de donner et défendre un point de vue, développer une argumentation, exposer une situation, un problème. Il peut, dans linteraction, comprendre précisément ce quon lui dit, sadapter à la conversation, prendre linitiative de la parole, parler avec efficacité et fluidité en corrigeant ses erreurs quand elles débouchent sur des malentendus. Les activités proposées qui suivent de près les compétences r&eacu