Une nouvelle méthode pour adolescents qui vise lacquisition des cinq compétences décrites dans le CECRL. Une mise en oeuvre de lapproche actionnelle qui privilégie les tâches et les projets. Une démarche qui sappuie sur le principe de la découverte et de la construction du sens selon laxe : comprendre / sexercer / produire. Dans le cahier dexercices : de nombreuses activités (fonctionnelles, syntaxiques et lexicales) en totale adéquation avec le livre de lélève. Il peut être utilisé en classe ou à la maison. Il comporte un auto-dictionnaire.