Una verdadera revoluci贸n ocurri贸 durante el Paleol铆tico superior, hace aproximadamente 40.000 a帽os. El arte rupestre y los entierros rituales de dicho per铆odo indican claramente el surgimiento de una nueva y poderosa capacidad cognitiva: la imaginaci贸n. Junto con el lenguaje, esta facultad le permiti贸 al homo sapiens moderno un intercambio de pensamientos sobre situaciones no presenciadas pero a煤n as铆 imaginables, un original tipo de di谩logo que cambiar铆a la historia y la cultura de la humanidad. En los juegos de simulaci贸n infantiles, la imaginaci贸n se manifiesta de modo evidente. A partir de ellos, Paul L. Harris explica los aparentemente enigm谩ticos v铆nculos de la imaginaci贸n con el razonamiento, la emoci贸n y el lenguaje. 驴Pueden los ni帽os inferir conclusiones de premisas falsas o desconocidas? 驴Por qu茅 son capaces de elaborar juicios causales y morales coherentes? 驴C贸mo manejan las emociones suscitadas por los amigos imaginarios, los monstruos u otras entidades ficticias? Piaget describi贸 los juegos de simulaci贸n como una clase de pensamiento primitivo destinado a ser reemplazado paulatinamente por la l贸gica y la racionalidad. Harris , sin embargo, los considera el medio por el cual los ni帽os logran una notable comprensi贸n causal del mundo f铆sico y mental. El funcionamiento de la imaginaci贸n constituye un abordaje alternativo que supera los demasiado estrechos an谩lisis predominantes en la investigaci贸n evolutiva y demuestra que la habilidad de los ni帽os para imaginar posibilidades hipot茅ticas representa una contribuci贸n crucial a su desarrollo cognitivo y emocional.
