'Para concebir políticas de salud eficaces y perdurables, la articulación de salud y educación resulta no sólo posible sino necesaria', expresa el autor de este libro, y agrega que 'la escuela constituye el principal agente institucional de salud comunitaria', afirmación de la que da cuenta la primera parte del texto. Para ejemplificar estos postulados, pone a consideración de los lectores el análisis pormenorizado del proceso comunitario que plantea la exclusión de un alumno portador de HIV de una escuela del barrio de la Boca, en 1989. Por entonces secretario de Educación de la Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires, Osvaldo Devries describe cómo, mediante el trabajo realizado con los distintos actores de aquel conflicto, se recorrió el camino desde el estigma hacia la aceptación y la esperanza, lo que constituyó un precedente tanto en el tratamiento social de esta problemática como en la superación de actitudes discriminatorias no sólo en la escuela sino en toda la comunidad.