El v铆nculo entre la escuela y los medios de comunicaci贸n ha estado siempre rodeado de conflictos, prejuicios y desconfianza. Sin embargo, dichos medios desempe帽an un papel clave en la vida de chicos y j贸venes. Primera actividad recreativa y principal fuente de informaci贸n, los medios influyen sobre la manera en que los j贸venes perciben la realidad e interact煤an con el mundo. De all铆 la necesidad de reformular el lugar que la cultura escolar otorga a los medios masivos, en particular la televisi贸n. En este libro Roxana Morduchowicz contribuye a desterrar estereotipos y visiones distorsionadas del lugar que ocupa la televisi贸n en la socializaci贸n de las nuevas generaciones, en especial entre los ni帽os y j贸venes de la franja socialmente desfavorecida. Pero eso no es todo: propone una estrategia para desarrollar en las escuelas de sectores populares una educaci贸n en medios, que permita a los alumnos generar una indispensable conciencia cr铆tica. Las preguntas que se suscitan son complejas: 驴hasta qu茅 punto los contenidos escolares pueden adaptarse a la cultura externa sin correr el riesgo de reproducir un orden cultural que precisamente relega a los sectores populares?, 驴de qu茅 forma incorporar diversas manifestaciones de la cultura popular a la clase?, 驴la televisi贸n compensa o refuerza el d茅ficit de acceso a la cultura que padecen los ni帽os de origen popular? Estas son s贸lo algunas de las inquietudes recogidas por el texto, las cuales apuntan a abrir un debate que ha estado basado a menudo en opiniones, pero que debe fundamentarse en la informaci贸n proveniente de la observaci贸n, en el cotejo con otras realidades y en un enfoque multidisciplinario que permita apreciar la complejidad de un fen贸meno social crucial en la sociedad contempor谩nea.