La nueva realidad social, caracterizada por una intensa migraci贸n y el mestizaje cultural, por la creciente xenofobia y la intolerancia, la preocupante frontera que representan los pa铆ses del sur y la necesaria distribuci贸n de la riqueza, el grave deterioro del medio ambiente y su recuperaci贸n para las generaciones futuras, est谩 obligando a la pedagog铆a a hacer un nuevo discurso y una nueva pr谩ctica m谩s apegada a la realidad del presente. Si educar es formar al hombre y ciudadano de hoy para vivir libre y responsablemente en las circunstancias tambi茅n de hoy, la tarea del educador no es entonces vivir de espaldas a la realidad, sino escrutarla, para, desde ella, ayudar a las nuevas generaciones a insertarse en esa realidad, juzgarla y transformarla. De otro lado, est谩 surgiendo la nueva conciencia de que no son suficientes los avances t茅cnicos para afrontar adecuadamente los desaf铆os del momento presente, sino que se hace imprescindible una reorientaci贸n 茅tica de los principios que regulan la convivencia entre todos y la relaci贸n del hombre con su entorno. La presente obra intenta ser una ayuda al profesorado para llevar a las aulas propuestas de una educaci贸n distinta que responda a las exigencias del hombre y del ciudadano, en una realidad social tambi茅n distinta. Junto a reflexiones te贸ricas, se ofrecen pr谩cticas diversas, en cada uno de los temas tratados, que el profesorado puede llevar a las aulas e incorporarlas f谩cilmente a su programaci贸n curricular. Los valores que hoy demanda la sociedad actual -como la tolerancia, la solidaridad, el respeto al medio ambiente, la justicia, la cooperaci贸n, etc.- son abordados aqu铆 desde una 贸ptica y un lenguaje nuevos que conectan con el pensamiento y el sentir del ciudadano de hoy.