Este libro es una guía para divulgar el concepto de cultura de paz en el ámbito escolar. Por este motivo, el formato del libro se estructura en forma de diálogo como ejemplo de construcción desde abajo, pues difícilmente se puede inculcar la cultura de paz sin una fase previa de preparación y de discusión asada en el sistema de preguntas-respuestas, además de prácticas didácticas que permiten desarrollar entre el alumnado el interés por el diálogo y el rechazo por la confrontación. Pero ¿cómo lograrlo? No basta sólo con la acción aislada y esporádica de los mediadores cuando se solicitan sus servicios, es preciso también plantar la simiente educativa básica para que proliferen las mediaciones informales y espontáneas entre los alumnos y aprendan el diálogo como forma de ejercer la ciudadanía activa. Sin embargo, el alumnado que no forma parte del programa de mediación escolar de su centro, no sabe muy bien qué es la mediación o lo sabe de manera imprecisa. Este tipo de vacío didáctico es justo el que pretende llenar este libro al explicar el modelo práctico en el que se basa la mediación, así como su relación con la cultura de paz que difundió la UNESCO durante la presidencia de Federico Mayor Zaragoza.