El presente libro surge desde el trabajo de varios a帽os con profesores y orientadores de las diferentes Comunidades Aut贸nomas espa帽olas, preocupados por mejorar la relaci贸n con los padres en sus centros escolares. Con frecuencia, la escuela se encuentra en la actualidad con padres o madres de familia que no parecen colaborar con el centro, e incluso a veces el tutor o el orientador sienten que se ponen dificultades a su tarea, es decir, lo contrario de lo que parece indicado para ayudar al ni帽o o al adolescente. Por ello, cada vez es mayor la demanda de herramientas concretas para lograr una mejor colaboraci贸n con los padres, para poder llegar a ellos y contar con su participaci贸n.Esta obra se centra en la intervenci贸n con familias de ni帽os o adolescentes con problemas de conducta, para poder ofrecer reflexiones pr谩cticas y herramientas concretas que puedan ayudar a los tutores y orientadores a trabajar con todos ellos. No pretendemos ofrecer un conjunto de recetas, ya que la educaci贸n no es una cuesti贸n de ingredientes y pasos concretos, sino que se necesita tener la perspectiva de cada historia concreta, de cada situaci贸n, para poder ajustar de la mejor forma las intervenciones encaminadas al cambio de conducta. Pero s铆 creemos firmemente que una reflexi贸n pr谩ctica sobre la colaboraci贸n con los padres, en los casos de menores que presentan problemas de conducta, es un eje fundamental para planificar y mejorar los resultados en las ocasiones en que es necesario lograr cambios en las conductas de los menores.