Fa més de 20 anys que l?acolorit de mandalas va començar a introduir-se en les escoles. L?experiència ha demostrat que pintar aquestes imatges organitzades al voltant d?un centre és una excel·lent eina per a aconseguir l?equilibri òptim dels alumnes.L?eficàcia del mandala és doble: d?una banda, restableix i conserva l?ordre psíquic i, per una altra, el record del centre, implícit en tot moment, reuneix i reequilibra. L?expressió espontània en l?acolorit permet calmar a nens molt inquiets, millorar estats depressius, atenuar xocs emocionals i retrobar el propi equilibri dinàmic. Respecte a l?elecció del material per a acolorir cal tenir present que aquest ha de sempre ajudar al desenvolupament de l?activitat, i mai entorpir-lo. Una tècnica massa complexa pot suposar el fracàs de l?exercici. Per això, esbossarem aquí algunes de les tècniques més adequades i les seves principals característiques.